Comunicaciòn dialogica

COMUNICACION

Compañeros aqui les agregamos esta presentacion que esperamos que les sirva, este es el recurso para hacer mas efectivo el aprendizaje de esta unidad.

Planes y Programas 1º Medio

1M01_Castellano

Unidad 1: La Comunicación Dialógica
Sub-Unidad 2: La producción de textos escritos

Aprendizaje Esperado:

Los alumnos y alumnas:

1. Identifican diversos textos informativos y literarios con sus respectivos

propósitos y adecuaciones a situaciones de comunicación diversas.

2. Desarrollan las fases o etapas generales del proceso de producción de

un texto: recopilación de la información, organización del contenido

y producción lingüística del texto.

3. Identifican en el proceso de construcción de un texto los parámetros

de la situación comunicativa, el tipo de texto adecuado, el esquema

tipológico y los elementos lingüísticos básicos a nivel del texto, la

oración y las microestructuras.

4. Construyen adecuadamente por escrito informes, cartas, solicitudes,

invitaciones y saludos; resúmenes, informes y entrevistas; noticias,

avisos y afiches.

5. Evalúan cooperativa e individualmente diversos textos elaborados por

ellos y/o por el resto del curso.

Recurso para facilitar el aprendizaje esperado:

Creación de la WEBQUEST

WEBQUEST EL CÓMIC

WEBQUEST

WEBQUEST COMUNICACIÓN

WEBQUEST DE LA COMUNICACIÓN

De las cinco etapas que se nos pidió analizar (introducción, tarea, procesos, recursos y evaluación), podemos decir lo siguiente:

En general todas las etapas estaban muy bien definidas, excepto por el elemento de recursos, ya que en los link existían unos que no estaban bien, no nos enviaba a la página que correspondía o encontrábamos una respuesta de error. Por lo tanto, lo que nosotros haríamos al respecto, sería corregir dichos enlaces y verificar si realmente corresponde, o que nos lleve a la página correcta, ya que esto, como nos pasó a nosotros, resultó un poco molesto y frustrante el no poder entrar a las páginas.

La introducción, si bien es cierto es un poco larga, no es tediosa, sino que es muy apta para conocer lo que se va a aprender.

Las tareas fue una de las favoritas, ya que las cinco eran muy interesantes por la característica de cada una. Existía el trabajo en equipo, el de opinión, el de investigación, el dinámico, y por último el de la utilización de un juego experimental junto a sus compañeros.

Los procesos son una etapa que están muy bien definidas en este webquest, ya que explican claramente los pasos que se deben seguir para cumplir el objetivo del trabajo.

La evaluación es perfecta, nada malo que decir, todo está ordenado y perfectamente claro para evaluarse individual o grupalmente.

Aprendizajes Esperados 1° Medio

Unidad 2: Comunicación verbal y no verbal

Sub-unidad 2: La comunicación no verbal y sus funciones en la comunicación oral.

Aprendizaje Esperado

1- Comprenden que la comunicación interpersonal puede emplear otras modalidades que el lenguaje oral y escrito: las expresiones faciales, los gestos corporales y las distancias relativasrespecto del (o de los) interlocutor (es).

Hemos elegido está unidad de estudio: comunicación verbal y no verbal, porque consideramos que es muy importante conocer las distintas formas de comunicación que tienen los seres humanos, ya que no se realiza sólo a través de palabras sino que a travez de gestos, una mirada, una sonrisa, puede decir mucho mas que mil palabras. Además, para poder expresar de mejor manera un mensaje o una idea, muchas veces es necesario mezclar ambos tipos de comunicación para crear un código que sea perfectamente decodificable para el receptor, así se produce una comunicación más clara y efectiva.

A continuación unos link en el que encontrarán de que se trata la comunicacion verbal y no verbal:

Teoría 1

Teoría 2

Teoría 3

Teoría 4